Dinámica en la naturaleza, el movimiento

Este libro está diseñado con el propósito de aplicar las herramientas matemáticas de geometría, trigonometría y modelos matemáticos en el análisis de la dinámi­ca del movimiento de los fenómenos naturales presentes en el entorno, empleados en el desarrollo de la ciencia y tecnología.

Teniendo esta base, con las actividades propuestas en este texto se espera que desarrolles una serie de competencias que se describieron en el apartado “Presen­tación”. Para lograrlo, te será útil seguir las siguientes recomendaciones:Dedica al estudio del módulo por lo menos tres horas diarias, de lunes a vier­nes. Procura elegir un horario fijo, lo cual te ayudará a generar mejores hábitos de trabajo.

Con la finalidad de reforzar habilidades, saberes y actitudes, encontrarás acti­vidades para realizar operaciones matemáticas en las que apliques procedimientos que te lleven a la solución de problemas; actividades experimentales, con ellas rea­lizarás experimentos que permiten aplicar y comprobar algunos de los saberes que vas estudiando, también encontrarás actividades de seguimiento, las cuales te per­miten avanzar poco a poco en la solución del problema planteado al inicio de cada unidad, tomando como base los saberes que has aprendido. no te saltes ninguna de ellas, pues guiarán tu trabajo en el módulo.

A lo largo del texto aparecen numerosas preguntas que debes responder. Pro­cura no seguir avanzando mientras no respondas cada una de éstas, son importan­tes para que vayas construyendo conocimientos que necesitarás más adelante. En la mayoría de los casos, deberás poder responder estas preguntas meditando cui­dadosamente sobre la situación que se esté abordando, usando tu ingenio y capaci­dad de razonamiento. En el Apéndice 1 al final del libro se incluyen las respuestas a prácticamente todas estas preguntas; aun así, sólo consúltalas una vez que hayas encontrado posibles soluciones por tu cuenta. Proceder de esta manera te llevará a ser consciente del avance en tu aprendizaje, porque podrás revisar tus aciertos y dificultades para tener claro qué punto es importante reforzar y poder dominarlo.

Como un apoyo más a tu estudio, hallarás información remarcada en recua­dros, pon especial atención en ella. También hay una sección denominada Un mo-mento de reflexión, en ella se busca que analices una serie de cuestionamientos relacionados con el problema planteado al inicio de la unidad, tomando en cuenta lo que has aprendido.

Los ejemplos son otro refuerzo constante en los temas estudiados, principal­mente para ver aplicado en un caso concreto una ecuación y/o procedimiento, por ello encontrarás en varias ocasiones este tipo de ayuda.

Las ecuaciones matemáticas que estudiarás en cada unidad son clave para la resolución de problemas, por ello es que constantemente se hace referencia a ellas señalándote el tema en el que se abordó por primera vez. Si tú lo consideras conve­niente, puedes elaborar un formulario en el que reúnas aquellas ecuaciones que se aborden.

Ten siempre a la mano libreta, lápiz, goma y calculadora científica. Algunas actividades requieren que trabajes desde una computadora con conexión a Inter­net; si no tienes acceso a la red en casa, podrías trabajar desde un café internet o una biblioteca.

Por otro lado, en algunas actividades se te pide que elabores un texto y lo inclu­yas en tu portafolio de evidencias. Este portafolio puede ser físico o digital, y con­siste en una selección de trabajos realizados por ti, recopilados en un solo lugar con el objeto de formar un conjunto de evidencias de tus avances y aprendizajes.

En varias ocasiones se te pedirá que consultes la opinión de un “experto de confianza”. A ese respecto, será importante que busques la manera de tener contac­to con alguna persona, que podría ser desde tu profesor de la secundaria hasta al­gún familiar con conocimientos de física y matemáticas, que sea tu “experto de confianza”, con quien puedas acudir en busca de asesoría o para pedir su opinión sobre tu trabajo con el módulo.

También es conveniente que busques la manera de frecuentar a otros estudian­tes de bachillerato y compartas con ellos tus dudas, avances, y los resultados de algunas actividades en las que específicamente se te pide que lo hagas. Mucho ánimo, estamos seguros de que lo harás excelente. ¡Adelante!