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De la información al Conocimiento

Asesor de la materia:
LAE.: FERNANDO DANIEL MARIN DE LA CRUZ

 

Unidad 1
Aprender y lograr mis metas personales

El propósito de esta unidad es que conozcas y estés muy consciente de los retos que representa estudiar el bachillerato con relación a tus metas personales y a tus condiciones de vida actuales, y que te prepares para enfrentarlos de la mejor manera posible. Por eso te instamos a conocer las particularidades de las modalidades no escolarizada y mixta y a que tomes decisiones acertadas para completar con eficiencia tus estudios en este nivel.

La construcción del conocimiento🎈
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¿Qué es el 'Modelo de Educación por Competencias'? [EBC] | Conceptos Clave | Pedagogía MX
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¿Qué es el 'Modelo de Educación por Competencias'? [EBC] | Conceptos Clave | Pedagogía MX

#Pedagogía #Educación #Competencias Educación Basada en Competencias [EBC] Pedagogía MX es un canal creado para compartir y difundir el conocimiento pedagógico de una manera audio visual. En este canal encontrarás contenido como biografías de Pedagogos, teorías, postulados, modelos educativos, noticias de educación, entre otras cosas. Suscríbete Pedagogía MX. Correo: totalpedagogiamx@gmail.com Facebook: https://www.facebook.com/Totalpedagog%C3%ADamx-Pedagog%C3%ADa-2027536500810890 Grupo de Facebook: https://www.facebook.com/groups/254305575674400/ Podcast Spotify: https://open.spotify.com/show/14z0nikCUkoKWcDY0uPFVh?si=x-OS9Ha1TFmB1YMOR0VH5g Pedagogía MX: https://www.youtube.com/channel/UC5CytXzXpOjaecvCYsNKh5g Educación Basada en Competencias [EBC] La educación basada en competencias (EBC) es un modelo de aprendizaje que prioriza Los conocimientos útiles que adquieren los alumnos. Surgió en la década de 1960 en los Estados Unidos como una alternativa ante la inquietud de que a los estudiantes no se les estaba enseñando las habilidades que ocuparán en el futuro. COMPETENCIA: • El desempeño que resulta de la movilización de conocimientos, habilidades, actitudes y valores de un individuo, en un contexto específico, para resolver problemas que se presenten en diversos ámbitos de su vida. • Conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, valores, emociones y motivaciones que cada individuo o cada grupo pone en acción en un contexto concreto para hacer frente a las demandas peculiares de cada situación. Las competencias básicas son aquellos aprendizajes que se consideran imprescindibles, y orientados a la aplicación práctica de estos saberes aprendidos. Las competencias son un conjunto de conocimientos, habilidades y valores que permiten llevar a cabo un desempeño de manera eficaz, es decir, que el alumno logre los objetivos de manera eficiente. Las competencias, igual que las actitudes, no son potencialidades a desarrollar, porque no son dadas por herencia, sino que forman parte de la construcción formativa de la persona. La construcción de competencias debe relacionarse con una comunidad específica, es decir, desde un entorno social, respondiendo a sus necesidades y de acuerdo con las metas y requerimientos de una sociedad cambiante Existen 3 ramificaciones de competencias: • Conceptuales: Es la temática; de forma global o Procedimental: Describe las actividades a realizar  Actitudinal: Es el interés hacia dicha actividad Los docentes ser facilitadores de aprendizajes significativos, asimismo; garantizar el logro de competencias personales y profesionales que vayan más allá de superar un examen. Las competencias serán dominadas cuando en situaciones retadoras de la vida real, el alumno sea competente y tenga la capacidad de solucionar problemas. Características de los estudiantes que han conseguido y aplicado las competencias: 1. Poseedores de conocimiento y experiencia 2. Creativos 3. Innovadores 4. Trabajan en equipo 5. Muestran interés por situaciones nuevas La EBC se apoya en cuatro pilares: • Aprender a conocer • Aprender a hacer • Aprender a vivir juntos • Aprender a ser En resumen, la EBC pretende buscar formas de enseñanza que logren aprendizajes significativos, pero estos aprendizajes deben ser aplicables en situaciones reales.
Aprendiendo a Aprender: Técnicas de estudio
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Unidad 2
Leer y escribir para aprender

En la unidad anterior te familiarizaste con las características de la modalidad en la que cursarás la preparatoria. Elaboraste un contrato en el cual enunciaste lo que te comprometes a hacer para estudiar el bachillerato y que será tu herramienta para organizar tu aprendizaje. ¿Has pensado en otros medios que puedan auxiliarte en la tarea de aprender? ¿Recuerdas algunos instrumentos que te hayan sido útiles en la primaria y la secundaria?
Quizá recordaste algunos tan cotidianos y concretos como los lápices, los cuadernos y los libros y tal vez rememoraste que esos están relacionados con dos acciones básicas: leer y escribir. ¿Fue así?
Al igual que el estudio de la primaria y la secundaria, el de la preparatoria también te exigirá que leas y escribas porque la lectura y la escritura son vehículos de pensamiento y posibilitan tu aprendizaje de diversas maneras. 

 

Por eso el propósito de esta unidad es que leas diversos tipos de textos de manera eficiente mediante el empleo de técnicas para la comprensión de textos y elabores resúmenes a partir de la identificación y organización de las ideas principales.

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